Eine aktive Beteiligung der Lernenden verbessert entscheidend die Qualität des Unterrichts und die Lernergebnisse. Das Buch stellt eine Reihe von Lehrmethoden vor, die mit relativ wenig Zeitaufwand durchführbar sind, und liefert nützliches Hintergrundwissen sowie praktische Tipps für die Umsetzung. Die Methoden sind einsetzbar in den unterschiedlichsten Fächern von Technik bis Sprachwissenschaften.
Die Neuauflage wurde überarbeitet und insbesondere um neue Aspekte zur digitalen Lehre ergänzt, wie benötigte Tools und Programme, geeignete Methoden zur Organisation und Durchführung der Onlinelehre, rechtliche Aspekte bei digitalen Prüfungen.
Eine aktive Beteiligung der Lernenden verbessert entscheidend die Qualität des Unterrichts und die Lernergebnisse. Das Buch stellt eine Reihe von Lehrmethoden vor, die mit relativ wenig Zeitaufwand durchführbar sind, und liefert nützliches Hintergrundwissen sowie praktische Tipps für die Umsetzung. Die Methoden sind einsetzbar in den unterschiedlichsten Fächern von Technik bis Sprachwissenschaften.
Die Neuauflage wurde überarbeitet und insbesondere um neue Aspekte zur digitalen Lehre ergänzt, wie benötigte Tools und Programme, geeignete Methoden zur Organisation und Durchführung der Onlinelehre, rechtliche Aspekte bei digitalen Prüfungen.
Eine aktive Beteiligung der Lernenden verbessert entscheidend die Qualität des Unterrichts und die Lernergebnisse. Das Buch stellt eine Reihe von Lehrmethoden vor, die mit relativ wenig Zeitaufwand durchführbar sind, und liefert nützliches Hintergrundwissen sowie praktische Tipps für die Umsetzung. Die Methoden sind einsetzbar in den unterschiedlichsten Fächern von Technik bis Sprachwissenschaften.
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didaktisch und praktisch
Methoden und Medien für die Präsenz- und Onlinelehre
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Das Buch stellt eine Reihe von Lehrmethoden vor, die mit relativ wenig Zeitaufwand durchführbar sind, und liefert nützliches Hintergrundwissen und praktische Tipps für die Umsetzung. Mit neuen Inhalten rund um das Thema digitale Lehre.
Mehr Produktdetails- Praxiserprobte Lehrmethoden für einen effektiveren Unterricht
- Geeignet für Hochschullehre, Erwachsenenbildung und Schule
- Mit neuen Inhalten rund um das Thema digitale Lehre
Auf die Didaktik kommt es an
Eine aktive Beteiligung der Lernenden verbessert entscheidend die Qualität des Unterrichts und die Lernergebnisse. Das Buch stellt eine Reihe von Lehrmethoden vor, die mit relativ wenig Zeitaufwand durchführbar sind, und liefert nützliches Hintergrundwissen sowie praktische Tipps für die Umsetzung. Die Methoden sind einsetzbar in den unterschiedlichsten Fächern von Technik bis Sprachwissenschaften.
Die Neuauflage wurde überarbeitet und insbesondere um neue Aspekte zur digitalen Lehre ergänzt, wie benötigte Tools und Programme, geeignete Methoden zur Organisation und Durchführung der Onlinelehre, rechtliche Aspekte bei digitalen Prüfungen.
Vorteile
Aktuelles
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Eine aktive Beteiligung der Lernenden verbessert entscheidend die Qualität des Unterrichts und die Lernergebnisse. Das Buch stellt eine Reihe von Lehrmethoden vor, die mit relativ wenig Zeitaufwand durchführbar sind, und liefert nützliches Hintergrundwissen sowie praktische Tipps für die Umsetzung. Die Methoden sind einsetzbar in den unterschiedlichsten Fächern von Technik bis Sprachwissenschaften.
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Autoren
Franz Waldherr
Prof. Dr. Franz Waldherr, Direktor des DiZ - Zentrum für Hochschuldidaktik Ingolstadt.
Claudia Walter
Claudia Walter, stellvertretende Leitung und wissenschaftliche Mitarbeiterin im DiZ - Zentrum für Hochschuldidaktik Ingolstadt.
Vorwort zur dritten Auflage
Methoden für die Lehre an Hochschulen
1. Methoden zu Veranstaltungsbeginn
2. Methoden, um das Vorwissen transparent zu machen
3. Methoden zum Erwerb und zur Verteilung neuen Wissens
4. Diskussionen und ähnliche Methoden
5. Spezielle Methoden für die Lehre in MINT-Fächern
6. Aktivierung von Großgruppen
7. Methoden zur Begleitung der studentischen Selbstlernphasen
8. Methoden für ein schnelles Feedback
Theoretische Hintergründe
9. »Lernen ist nicht machbar« – Eine Begründung für die Forderung nach aktivierenden Lehrmethoden
10. Was sagen die Neurowissenschaftler dazu?
11. Lehrveranstaltungen anhand von Lernzielen und Kompetenzen planen
12. Vom Lernziel zur Lernveranstaltung – Die konkreten Schritte
13. Prüfungen und Lernstanderhebungen
14. Digitale Lehre
15. Wie kann man die Motivation der Studierenden fördern?
16. Nicht ins Leere lehren – Feedback und Interaktion in MINT-Lehrveranstaltungen
17. Und zum Schluss die Evaluation?
Literaturverzeichnis
Stichwortverzeichnis